在当今信息盛行的经济社会,广告以其独特的风格、精炼的句法、丰富的内涵已被应用到社会的各个领域,其最终目的便是劝诱消费者购买广告产品。广告成功的关键策略在于广告商家是如何利用语言技巧吸引受众兴趣并刺激其产生购买欲望。当前,国内外的语言学家及广告研究者从语言特点、修辞以及社会学、文化内涵等角度都对广告语言进行过研究,而对消费者的心理及意义构建的认知研究还缺乏重视及系统的分析。由Fauconnier和Turner创建的概念整合理论可被应用到广告语言的意义构建与认知机制的分析中,其目的是探索消费者是如何解读广告语言及揭示其大脑中动态的认知过程。概念整合理论及概念整合网络模型是建立在概念隐喻理论基础上、心理空间理论的延续和发展。基本的概念整合网络模式包含四个心理空间:两个输入空间,一个类属空间,以及一个合成空间。心理空间通过跨空间映射及选择性投射相互联系和作用,在合成空间内通过组合、完善及扩展最终形成层创结构。作者的全文思路首先是根据四种概念整合网络模型把广告语言分为四类:[1]简单型广告整合模式;[2]镜像型广告整合模式;[3]单域型广告整合模式;[4]双域型广告整合模式。并且通过实例研究证明概念整合理论具有强大的阐释力。然后本文做了一个关于大学生解读广告语言情况的实验。该实验的目的是为了解决对概念整合理论的了解能否帮助学生提高广告语言的理解水平这一问题。哈尔滨理工大学09级四个不同专业的114名学生参加了测试及调查。通过对实验结果的分析,作者发现,概念整合理论确实能帮助学生深层次地解读广告语言,且对广告语言有强大的阐释力。与此同时,作者也相信,任何人学习了解一些有关概念整合理论的知识,对于提高其自身的认知能力都是有帮助的。