“只”在现代汉语中是一个十分常用的副词,从“只”衍生而出的虚词数量也比较多而且使用频繁。本文主要以现代汉语中五个“只X”式虚词(包括只要、只有、只好、只是、只能)为研究对象,对留学生的语料进行偏误分析,同时提出相应的对外汉语教学建议,以求更好地指导教学。本文主要内容包括四个部分：第一部分主要研究这五个“只X”式虚词在现代汉语中的用法,旨在从语义、语用、句法等方面,全面描写分析这五个虚词,为对外汉语教学提供理论基础。第二部分主要是根据暨南大学中介语语料库和HSK动态语料库中的留学生语料,调查分析留学生运用汉语“只X”式虚词的偏误类型和偏误原因,以求从偏误入手,提出有针对性的教学建议。第三部分主要在本体研究和偏误分析的基础之上,针对留学生使用的实际情况,挑选出留学生在使用时出现偏误较多的三组词进行对比分析,包括连词“只有”和“只要”、副词“只好”、“只有”和“只能”以及副词“只”和这五个“只X”式虚词,以明确相似“只X”式虚词之间的区别。第四部分主要是对这五个“只X”式虚词提出对外汉语教学策略。首先我们根据留学生语料中出现的偏误对这五个虚词提出总体的教学建议,再利用情景法和对比法对“只好”和“只有”这两个虚词提出具体的教学设计。本文的创新点在于对这五个“只X”式虚词进行了比较全面的本体研究,包括对副词“只能”进行历时考察,分析了它适用的句类、与其它虚词的共现等。同时针对留学生的偏误情况,将三组词语进行对比分析和偏误分析,并提出了“只X”式虚词的对外汉语教学建议和教学设计。