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教学质量评价是中小学教育教学管理的重要部分，从一定程度上说，中小学教育教学是我国人才培养的基石，直接关系到未来人才的质量和数量，对贯彻教育部提出教育教学新理念的实现有一定的推动作用，因此建立中小学教学质量评价系统是提高我国人才培养质量，实现国家教育教学新理念推动社会发展的重要保证。 中小学教学质量评价系统的构建同高校教学质量评价系统不同，高校和中小学在教育教学上有明显的差异性，因此对对教师教学评价的重点也不一样，同时目前已经设计并适用的教学质量评价虽能完成教学质量评价的需求，但是都不能完全实现教师教学评价信息的量化管理，因此构建更具科学性的中小学教学质量评价是本文深入研究的内容。 本文重点研究的目的是基于JavaEE技术对教学质量评价系统进行研究与实现，构建适用于中小学教学评价管理体制的系统平台，为中小学教育教学管理提供科学的、准确的管理数据依据，本文研究的主要内容如下： （1）具体分析当前中小学教育教学管理体制，针对目前中小学教学评价存在的问题提出改进方案，同时借鉴现有高校教学质量评价体系的优点，结合中小学教学管理的体制，提出了中小学教学质量评价体系的结构设想，针对目前中小学教学质量评价业务的实际需要，构建了适用于中小学教学质量评价的指标体系，从理论角度分析研究出能够全面体现中小学教学质量评价决策因素的评价体系设计方案。 （2）针对众多应用于教学质量评价的评价方法进行全面的分析与学习，通过对常用的评价方法理论的研究与对比，构建了基于模糊数学理论的综合评价模型，并针对模糊综合评价模型存在的问题，进行了相应的优化，使综合评价的结果在保留评价决策目标信息的同时，提升了最终评价结果的准确性与科学性。