大学辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,肩负着教育育人、服务育人、管理育人的责任。由于工作责任不明,竞争机制的缺乏,缺乏系统的选拔、考核、激励和保障机制,辅导员的队伍现状和工作状况不佳。本研究基于大学辅导员胜任力理论,建立相关模型,寻找大学生辅导员选拔、考核等的有效工具。本研究采用文献综述法、行为事件访谈法、问卷法等方法,定性研究与量化研究相结合,对大学生辅导员胜任力模型进行实证研究,构建了大学生辅导员胜任力模型,并完成了模型的验证。本研究分为两个子研究:1.大学生辅导员胜任力文献研究。通过文献分析获得以往相关研究的成果,并在此基础上采用结构化访谈法对优秀大学生辅导员进行访谈,对访谈结果进行分析初步得到大学生辅导员胜任力词典。2.大学生辅导员胜任力模型构建以及验证分析。对大学生辅导员进行行为事件访谈,以及对大学生和大学生辅导员进行问卷调查,根据大学生辅导员胜任力词典进行编码,采用内容分析法对访谈结果进行分析,对获得的数据行探索性因素分析,得到大学生辅导员胜任力特征项目,形成大学生辅导员胜任力模型,并加以验证。本文研究得出结果为:大学生辅导员胜任力结构为六大类:管理特征,学生意识,个人特征,心理管理,文化认同,政治意识。管理特征维度包括沟通能力、组织协调、执行力、信息分析;学生意识维度包括:关爱学生、促进学生发展;个性特征维度包括原则性、责任感、尊重学生;心理维度包括自我控制、观察力、心理辅导;文化认同,政治意识。大学生辅导员胜任力模型应用研究。根据研究二中得到的大学生辅导员胜任力模型,对大学生辅导员的人力资源管理现状分析,引进大学辅导员胜任力模型,这为大学生辅导员招聘提供了较为全面和客观的胜任力标准,为培训大学生辅导员提供了较为科学的效果评估标准,对大学生辅导员的试测结果为大学生辅导员的管理、培训、选拔提供了一些建议。推进大学辅导员的人力资源管理的完善,促进大学辅导员队伍的完善。