当前,我国正在推进基础教育的课程改革,为了科学有效地实施新课程教学,思想政治课教师必须树立与新课程相适应的教学理念,掌握新课程的教学策略。有效教学的理念与策略便是其中之一。本文首先对国内外有效教学的研究状况做了简要综述和评价,从分析当前思想政治课低效的现状及原因入手,立足于新课程改革的基本观点对有效教学进行理论研究。就思想政治课的有效教学问题本文作了如下的阐述:使学生树立正确的思想和政治方向是新课程改革不可动摇的根基;使学生感悟生活是新课程改革的心愿和追求;培养学生的实践能力和创新精神是新课程改革的关键;促进学生全面和谐的发展既是新课程改革的根本目的,也是新课程思想政治课有效教学的核心理念。根据这些基础理论,本文顺应新课程改革的要求,提出并阐述了新课程有效教学的理念,结合高中思想政治课有效教学的实践,论述了新课程有效教学策略框架的建构问题;探索了有效课堂教学的评价问题,提出并阐述了注重过程性评价,科学运用“整合评价法”等评价理念和方法,力求通过科学的评价理念,合理的评价方法促进有效教学的全面实现,进而促进教与学的和谐发展,全面实现新课程改革目标。