叶圣陶是我国现代著名的教育家和文学家，其教育小说是他教育实践和文学创作相结合的结晶。叶圣陶的教育小说大多创作于二十世纪二三十年代，当时黑暗的教育状况与作者炽烈的教育理想形成巨大的反差，而教育小说便搭起了沟通两者的桥梁，作者用自己的笔去揭示黑暗、表达理想。 本文拟通过对叶圣陶的教育小说内容的深入探索，发掘其中所蕴含的思想情感和价值判断，探索作者创作的心路历程以及其教育理论与实践的成就。首先，本文对叶圣陶教育小说创作期的时代背景和教育背景进行必要概括和分析，以期从中探索和发现叶圣陶教育小说创作的事实依据和历史必然。 其次，论文根据叶圣陶创作时期的先后顺序，提取叶圣陶教育小说中所蕴含的教育理想。在其前期教育小说中，主要体现为“爱”与“美”的教育理想，中期则发展为学校社会化的教育理想，而在创作后期主要体现了教育与革命相结合的愿望。 再次，本文结合叶圣陶教育小说与教育时局，从“孤独”教育和“卑琐”教师两个侧面，来揭示叶圣陶教育小说中所展现的黑暗教育现实。 最后，通过教育理想和教育现实的两相鲜明对照，探寻叶圣陶教育小说创作的心路历程。一方面，黑暗现实与美好理想之间的矛盾，令作者感到迷茫和困惑。另一方面，叶圣陶对黑暗现实的揭露并不是一味的毫无意义的展览，在其理想的烛照下，这黑暗中有抗争、有希望!而这两种看似矛盾的思想感情，都淡定地融合于叶圣陶含蓄包容的表达之中。