中华民族创造了灿烂的古代文明，文言文是打开这个宝藏的钥匙。培养学生对文言文的兴趣，帮助学生掌握一定的文言文阅读技巧，以便日后能借助工具书独立地继续深入地学习文言文，进而认识中国古代文明，是中学语文教学的重要任务。在几代教人的辛勤努力下，中学文言文教学取得了令人瞩目的成绩。但是由于种种原因，人们对文言文教学的目的和意义的认识一直颇有争议。同时，文言文教学本身也存在不少问题。这些认识上的分岐和教学实践中存在的问题，严重影响了文言文教学的改革和发展。 论文试图通过对建国以来文言文教学实践的考察，系统分析当前文言文教学实践中的经验和不足。笔者结合自身的教学实践，就如何客观认识中学文言文教学的意义、如何正确评价文言文教学的地位及如何推动文言文教学的改革和发展等问题，提出了一些看法和建议。