在新的历史发展时期,中国社会结构发生巨大变化,国际交往越发密切,西方国家一些思想观念对我国大学生价值观念的形成产生较大的冲击,课堂式的思想政治教育方式显露出效果不足的弊端。十三五规划提出,应该继续深化教育体制改革,把增强大学生社会责任感、实践能力、创新精神作为重点任务贯彻到国民教育的全过程。以社会实践方式进行思想政治教育具有天然的优势,然而现实中,大学生社会实践中的思想政治教育形式单一,大学生对实践活动中的思想政治教育功能认识不够充分,思想政治教育功能实效性依然有待提升。因此,对大学生社会实践中思想政治教育功能实效性进行深入研究,并提出多样化的实践方式有着非常重要的现实意义。本文主要运用文献研究与比较研究的方法。首先,明确马克思主义实践认识理论、人的全面发展理论和建构主义学习理论是大学生实践育人活动的理论支撑;其次,论述大学生通过社会实践方式来提高自身能力、全面综合发展的重要性与可行性,发挥社会实践中的思想政治教育功能,论证得出社会实践是体现思想政治教育的有效途径,是思想政治教育内容实现的有效依托,在理论结合实际的过程中使思想政治教育育人功能变得更加直观、生动;再次,考察分析我国大学生社会实践中思想政治教育的现状和原因;最后,基于现实存在的问题,通过提高高校、大学生以及社会各界对实践教育的重视和促进社会实践与思想政治教育的紧密结合,提出完善大学生实践育人活动的具体措施,在实践中提升思想政治教育功能。大学生社会实践与高校思想政治教育是我国高等教育的两块重要基石,也是培养大学生成长成才不可或缺的重要组成部分。笔者希望通过本文的研究,增强大学生社会实践中思想政治教育的实效性,促进我国新一代大学生综合能力的全面发展。