本人选择北京市定向运动安全管理指标体系的构建作为研究课题，是基于以下几点原因：一、开展定向运动高校的数量不断增长；二、安全开展定向运动是保证高校定向运动顺利良性发展的保证；三、我国定向运动安全研究尚处在起步不完备的阶段。本研究旨在探索和研究符合北京市高校的实际情况，符合定向运动安全发展水平的，可实行、可操作的综合评价指标体系，从而让各高校依此为依据，进行有目的、有针对性地改进和提高，制定出符合高校自身特点的科学、有效的定向运动安全管理体系，促进定向运动在高校的健康发展和广泛普及。本研究第一步通过查找文献资料和专家进行访谈，初选了安全指标体系的指标；然后对指标进行修改，向专家发放指标筛选问卷运用专家问卷与专家访谈法收集专家意见之后，运用数理统计法把指标按得分排序，筛去得分较少的指标，最终得到北京市高校定向运动安全管理指标体系；第二步，为了确定权重，建立层次结构模型，构造了两两比较判断矩阵，向专家发放权重问卷，运用yaahp0.5.3层次分析法软件对专家意见结果进行分析，得出各个指标的权重；第三步，通过得出的指标权重通过公式的计算得出了指标权重分k值，根据文献和专家访谈的结果，结合定量和定性方法编制评价细则表，并就此评价表进行专家问卷与专家访谈，综合专家意见最终生成北京市高校定向运动安全管理指标体系评价标准表；最后，进行北京市高校定向运动安全管理指标体系评价的实证研究，选择两个开展定向运动的学校进行实证评价验证，得出的结果基本符合两所学校开展定向运动安全现状。本文的研究结论如下：（1）本研究构建了一个包含7个一级指标，15个二级指标和34个三级指标共计56个指标的北京市高校定向运动安全管理指标体系。（2）通过专家访谈、专家问卷法进行指标筛选，通过AHP层次分析法计算权重，得出了安全指标体系各个指标的权重系数。（3）建立了北京市高校定向运动安全管理指标体系评价标准表，为对高校进行定向运动的安全评定提供了可依据的标准。（4）本研究选取了北京市两所开展定向运动的高校作为实证检验的对象，检验的结果比较客观地反映这两所高校的实际现状。本研究指标的初步构建和评价标准细则初表本人查阅文献与专家访谈得出，指标的选择与权重打分也主要通过专家问卷、访谈形式形成，其中主观因素影响不可避免的存在，但本研究采用AHP层次分析法对专家访谈及问卷结果进行量化，通过专家座谈对每一个指标的评价结果分成等级，再对每一个等级进行量化，避免了定性模糊性的不足，将易受主观因素影响的定性考核以定量的形式表现，一定程度上减少了主观因素影响，且运用了指标两两比较，因此结果相对准确、可信，由于受时间、客观条件以及目前本人科研能力的限制，目前仅能将此研究进行到此程度。