网络教育的发展离不开网络课程的实施,网络课程教学组织与实施直接影响着网络教育的质量和效果,是网络教育实施中重要的部分.该文首先从课程的实施方式方面分析了网络课程与传统课程的不同,大胆提出了网络课程应当由课程资源和师生交互两部分组成,指出网络课程中课程中课程资源以网络课件的形式表现,而师生交到通过网络教学平台进行.其次,从教育学理论、学习心理学理论、传播理论的角度深入分析了网络课程的构成与组织需求,提出了流煤打开技术应用到网络教育中的原因.再次,阐明了流媒体技的基本概念、传输协议、传输特点等问题,进行了流媒体技术应用到网络教育中的可行性分析,并结合实践阐述了制作与发布流媒体文件的关键技术.最后,在对四川大学等多所大学的网络教育学院进行访谈与调研以及对北京大学等多所大学的网络学院进行网页访问的基础上,针对西南财经大学本校的特点与情况,探讨了西南财经大学网络教育学院网络课程的组织与应用策略