网络资源在中学美术教育教学中的运用,始于20世纪80年代。网络资源在中学美术教学中的价值,体现在以下方面：网络资源可以为中学美术课堂提供多元化的教学资源、有利于提高课堂教学质量、有助于学生个性化的学习和实现师生之间交互方式的转变。杭州市中学美术教育教学中的问题,主要表现在思想观念转变不足、网络资源运用没有突破时空的限制、视频资源难以获取、课堂以外的网络资源利用率不高、师生之间缺少互动性的网络资源等方面。目前,杭州市中学美术教学中网络资源的运用以多媒体课件为主,在多媒体课件中涉及到的网络资源多为网络图片,偶尔也有微视频的嵌入。教学过程中,网络资源只是作为讲课时的媒介,并没有发挥网络资源的交互性、多元性等特点。与信息化教育的发展相比,教学的内容与形式相对落后,教育的质量得不到根本性的提高。因此,进一步运用网络微视频和开发慕课网络教学平台,能更好地实现师生之间交互性,提高教学质量,突出学生主体性的地位,促进杭州市中学美术课教育教学发展。