随着人们对声乐的深入研究,关于声乐理论研究角度逐渐丰富。声乐是一门既抽象又具象的艺术。在声乐学习与演唱的过程中即是将声乐由抽象变为具体。因此,声乐技艺的学习不能只停留在歌唱技术与情感层面,应拓展到哲学思维中,利用辩证思维更深层次挖掘理解,本文是从辩证思维的哲学角度认识感性与理性认知思维在声乐学习中的影响作用。笔者就声乐学习实践过程中的问题,以哲学为工具,用哲学辩证思维关照在歌唱技术学习与歌唱情感的
本文基于一手史料,深入研究上海本帮裁缝转型而成的女式红帮裁缝群体。分析中国近代女式红帮裁缝的缘起、分布与组织机构。重点从时装设计、制版、工艺特点等方面研究上海女
<正>姜老师是我的国中数学老师。很少有数学老师是受全班爱戴的,大多数班上总有几位同学对数学有恐惧症,考试时差不多都要交回白卷;但是姜老师是个例外,她教我们数学长达三年
我喜欢文学艺术，现在从事的职业也与此有关。在所有的文艺门类中，最贴近我的还是中国传统的古典文化。那些朗朗上口的诗文，短小但意义丰富的成语、民谚从小就吸引了我。这应该感谢我的妈妈，是她的多才与智慧，让文学的种子很早就在我的心里萌生发芽。 那时候，妈妈是学校里的一名教师。她多才多艺，教过语文、美术、音乐、自然。因此她的的文学艺术素养很高。一件寻常的事，一个普通的人常在她绘声绘色、妙语连珠、惟妙惟肖的
研究了奇型Sturm-Liouville算子的逆问题.对于固定的n∈N,证明了Sturm-Liouville问题（1.3）-（1.5）的第n个特征值λ_n（q,H）关于H是严格单调增加的,及一组不同边界条件下的第n个特征值
一、“看” 北：你觉得艺术与语文教学的关系是怎样的？ 连：观看艺术作品，会收获感动与净化，从根本上说是提升语文的品格。 北：听起来是“素质教育”嘛，因为你说的“提升”绝对不是立竿见影的，而是长期、缓慢、隐形的塑造和培养。审美是一种隐匿的精神活动，它会带来心灵的悸动，但往往难以言传。难以言传，是语言的无能为力。我们经常可以感觉语言无能为力，但这种可意会难言传的情形，我更倾向于理解为一种暂时的失