时间管理最初产生于管理学领域，后来得到心理学者的重视和研究，并提出了一些针对大学生时间管理倾向的建议。时间管理作为一种理性行为，必然包括时间管理意识、时间管理规划、时间管理控制和时间管理反思四个相互关联的方面。本研究则从时间管理过程的视角出发，调查大学生时间管理中存在的问题。　　本文通过文献检索，理清时间管理的内涵和特点，并阐述了改善大学生时间管理现状的必要性和可能性。结合以往研究编制的问卷，并根据本研究进行了一些删减，形成适合调查大学生时间管理现状的正式问卷，对1209名大学生进行了问卷调查。研究结果如下：　　（1）大学生时间管理总体处于中等水平；在意识、规划、控制和反思四个维度上，得分呈现递减的现象；在四个维度与总问卷得分的相关关系上，时间管理规划和时间管理控制与时间管理总体情况具有高度相关性，时间管理反思次之，时间管理意识的相关性最低，说明时间管理意识与时间管理总体情况具有更大的差距。　　（2）男女大学生在时间管理意识、时间管理控制和时间管理反思维度上存在显著性差异，在时间管理规划上无显著差异。　　（3）大一学生与大二、大三、大四学生在时间管理规划和时间管理反思维度上存在显著性差异，在时间管理意识和时间管理控制上无显著差异，大二、大三、大四学生相互之间在各个维度和总分上都不存在显著性差异。　　（4）文科和理工科大学生在时间管理意识上存在显著性差异，在其他维度和总分上无显著差异。　　（5）班干部大学生和非班干部大学生在时间管理规划、时间管理控制和时间管理反思及总分上均存在极其显著性差异，在时间管理意识上没有显著性差异。　　结合访谈调查，大学生时间管理主要存在以下问题：缺乏积极的时间管理意识；目标意识薄弱，规划能力欠缺；拖延现象严重，容易受到干扰；时间分配欠佳，课外活动单一；反思意识薄弱，方法意识欠缺。针对这些问题，本研究从学校、教师及同伴群体和学生个人几方面剖析问题存在的原因，并针对不同的原因提出相应的对策。