【摘 要】
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图示教学法即以图示意、以图导学的教学方法,这一教学方法源远流长,长盛不衰。在高中哲学课中采用图示教学是提高中学生素质、促进中学生身心健康发展的需要,也是哲学常识学
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图示教学法即以图示意、以图导学的教学方法,这一教学方法源远流长,长盛不衰。在高中哲学课中采用图示教学是提高中学生素质、促进中学生身心健康发展的需要,也是哲学常识学科特点以及适应高考改革的需要。同时,高二年级也具备图示教学的社会、学校、教师、学生条件。本人根据图示教学的一般模式,在高中哲学课中进行图示教学尝试,并依据教学顺序不同,将图示教学划分为图示预习、图示讲授、图示小结和图示练习。当然图示教学法还应该注意图示信息的科学性和操作的一般程序,要根据具体情况灵活运用,才能取得较好的教学效果。
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