当今时代,互联网的迅猛发展催生了新媒体相关产物,新媒体的产生不仅代表了新技术新科技的进步发展,而且影响了人们的传统生活方式以及思维方式。在互联网时代下,新媒体技术在大学生学习教育方面的作用日益显现,尤其是在爱国情感教育方面体现了与时俱进的发展趋向。习近平总书记在2016年10月召开的全国高校思想政治工作会议中曾强调新媒体技术在高校思想政治教育过程中的优势,并指出要将新媒体技术与高校思想政治教育传统方式有效结合,激发高校思想政治教育工作新的活力以增强时代感,使其更具有吸引力。大学生爱国情感作为高校思想政治教育的重要组成部分,承载着当代青年爱国主义情怀中最为本质的内容。因此在新媒体背景下,做好大学生爱国情感教育至关重要。对于新媒体背景下大学生爱国情感教育的研究,以新媒体及爱国情感的概念界定为起点,阐述了新媒体的特征和爱国情感的生成过程以及变化发展,并在此基础上探讨了新媒体背景下大学生爱国情感教育的新特点,总结了在此背景下加强大学生爱国情感教育的重要意义;其次,发现新媒体背景下大学生爱国情感教育存在的问题,主要包括传统爱国情感教育模式和效果受到冲击、爱国情感教育资源内容庞杂、爱国情感教育资源传播管理难度大、爱国情感教育平台建设不完善等,并从新媒体、大学生个体、平台监管各个维度对问题产生原因进行了全面分析;最后,根据新媒体背景下大学生爱国情感教育存在的问题提出相关路径和建议,一是要提升新媒体背景下大学生爱国情感教育主客体的新媒体素养,主要包括高校教育者、大学生以及新媒体工作者的新媒体素养的提升。二是要创新大学生爱国情感教育的方法,例如要丰富爱国情感教育资源、创新教育以及教育平台等。三是要完善大学生爱国教育内容,主要是加强理性爱国教育、完善隐性教育课程、提供个性化教育内容等。四是创建大学生爱国情感教育的新媒体情境,优化爱国情感教育的整体环境,加强新媒体背景下的教育环境管理,构建新媒体背景下爱国情感教育的保障机制。