自十八大报告中总结出社会主义核心价值观以后,它就成为我国主流意识形态的集中表述。我国意识形态安全、民族文化安全、网络信息安全它们构成了文化安全的主要内容,而意识形态安全为核心内容。社会主义核心价值观既是我们国家所极力倡导的价值观,也是社会所要求公民必须遵循的价值观,党中央号召在全社会开展对它的教育,其中一个重要目的正是为了维护国家的文化安全。大学生群体作为我国的栋梁之才,他们对待社会主义核心价值观的态度如何,直接关系着国家的发展前途、社会的前进方向,他们的文化安全态度怎样,直接影响着未来中国应对危机的能力。因此,从维护文化安全的视角出发对大学生进行社会主义核心价值观教育,能够使这种价值观教育在实践中得到落实。本文主要以马克思主义人本理论和文化安全理论为指导,对文化安全视角下的大学生的社会主义核心价值观教育展开研究。全文由五部分组成：第一部分是绪论。第二部分是文化安全与社会主义核心价值观的内涵及其它们两者之间的相互关系,回答“是什么”的问题。首先,经过对文化安全概念的由来及对前人观点进行研究,了解文化安全所具有的特性和所包含的内容,明确了文化安全的内涵；其次,通过分析社会主义核心价值观与文化安全相通之处,确定将文化安全所包含的意识形态安全、民族文化安全、网络信息安全这三方面的内容作为文化安全与否的判断标准；最后,探讨二者的相互关系。第三部分,探讨文化安全视角下的大学生社会主义核心价值观教育现状、存在问题和成因,回答了“为什么”的问题。从文化安全与否的判断标准出发,得出总体存在增强文化安全意识的教育目的有待凸显、加深文化安全理解的教育形式有待丰富、提高文化安全认识的教育内容针对性有待强化、贯彻文化安全维护的教育效果有待理想化四方面的主要问题。通过从教育活动构成的要素出发分析,得出了教育主体文化安全视角缺位、教育对象文化安全认识不足、教育环境遭破坏危及文化安全三个主要因素的结论。第四部分,探讨文化安全视角下的大学生社会主义核心价值观教育的对策,回答“怎么办”的问题。先将有利于意识形态安全、有利于民族文化安全、有利于网络信息安全的三个文化安全的标准作为这种价值观教育坚持的原则,然后提出加强宏观教育指导,增强维护文化安全的意识、营造良好教育氛围,加深维护文化安全的认识、抓好落实教育工作,提升维护文化安全的效果的具体路径。第五部分是结束语。