儿童不仅是家庭的未来和希望,更是一个民族和国家的未来。儿童期是儿童处于初期社会化时期,也是人生的关键时期,所以对儿童的培养极为重要。长久以来,人们普遍认为教育孩子的主要角色是家长和学校,家庭教育和学校教育受到极大的重视。但随着社会的进步、社区的发展, “生活教育”、“教育社会化”等思想的传播和渗透,人们已经开始意识到社会、社区对教育支持的重要性。社区在儿童接受教育和社会化的过程中扮演愈发重要的角色,社区教育对于儿童的重要性不言而喻。近年来,随着社会工作受重视程度逐渐提高,社工服务需求的不断增多,社会工作机构不断发展起来。社区、社会组织、专业社会工作的交流增多,社工机构开始进驻社区,通过专业理论和技巧,有效整合社会工作服务资源开展专业社工服务,为儿童社区教育带来新的思想和活力。本文旨在通过社会工作角度,结合实习经历,探究社会工作机构介入儿童社区教育的服务方式,分析社会工作的介入策略,总结其介入服务的优势和存在的问题,并分析问题原因。以期通过实践基础上的分析和总结,为儿童社区教育的社会工作服务提供一些经验参考和相关建议。