目前，中等职业学校的专业课程改革取得了成效并且不断深入，而基础学科的课改则相对滞后，无法跟上专业课程改革带来的新知识，新技术的要求。与物流专业关系密切的数学课程，面临着同样的问题，特别是现行的统编数学课程无法满足物流专业新课程内容的要求。因此，能开发出体现专业特色与学校特色的中职数学校本课程，显得尤为重要。本文主要以笔者所在学校为例，通过对本校物流专业的数学校本课程开发的理论基础研究、课程开发的准备工作的叙述、课程标准的制订、课程结构的架设、课程学习内容的安排与编制、课程的评价体系研究，提出中职物流专业数学校本课程开发的过程，为中职物流专业的数学校本课程开发提供一些参考。本论文分为六章：第1章主要说明研究的必要性与可行性，研究的价值意义及研究方法；第2章分别对校本课程的开发、中职数学课程定位以及课程开发的理论依据的相关文献进行梳理；第3章从现行数学课程自身及教材使用者两方面进行调查研究，并结合专业课教师的访谈，掌握了现行课程存在的问题，提出了校本课程应突出激发学习兴趣，体现物流专业特色及注重能力培养三个方面。第4章主要从课程开发的内容准备、课程开发理念、校本课程开发研究的实施三个方面提出了开发中职物流专业数学校本课程的过程，并重点探讨了如何突出物流专业特色的课程学习内容的编制问题。第5章对中职数学校本教材的评价体系提出了初步设想。第6章通过物流数学校本课程的实施为例说明中职物流专业数学校本课程的实施。