论声乐教学中循序渐进的原则——以五个母音在各阶段的作用为例

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声乐艺术是音乐学科里的组成部分。歌唱者,用人体自身的一个小小的构成器官,发出让人们在听觉上给予享受的声音,其展示了它的奇特性与神秘性。在掌握该领域时它要求声乐学习者在学习时,应该把握人体自身肌肉运动的规律,遵守循序渐进的原则,一步一步地走向声乐演唱的最高点。很多的声乐学习者,因为没有很好的掌握这个学科的规律性与科学性,采取盲目的、蛮干的、急于求成的方式来进行学习,使学习声乐演唱的道路缩短,有些甚至让自己的声带产生了各种各样的疾病,从而失去了美妙的嗓音。   本人作为一级学科音乐学与舞蹈学——音乐学(声乐演唱与教学研究)的学术型研究生,在本科期间进行声乐演唱学习,以及三年研究生的专业学习,通过全省全国的比赛锻炼,对声乐演唱有了一定层次的理解,才大胆的敢于尝试对声乐演唱进行的表层研究,本文则通过三个章节的概述与大家分享。第一章,绪论。学习声乐演唱中一些常见的问题。第二章,科学的歌唱发声方法的几个阶段。首先,学习声乐演唱的初级阶段。其次,学习声乐演唱的中级阶段。再次,学习声乐演唱的高级阶段。第三章、学习声乐演唱的综合知识。本文则通过五个母音在每个阶段的作用,结合自身的学习,初步的总结了学习声乐演唱发声的一点小小实践体会,争取为大家的解开声乐演唱的神秘面纱,从而了解声乐演唱、掌握声乐演唱的发声方法。
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