自我国高等教育扩招以来，我国高等教育规模不断增长。伴随着高等教育规模的扩大，我国硕士生招生人数也大幅增长。面对新时期庞大的硕士生群体，如何培养硕士研究生、如何对硕士研究生进行教育成为人们越来越关注的话题。本文研究认为，新时期高等教育大众化既带来了硕士生人数的增加，也引发了硕士研究生教育质量下滑;伴随着新时期社会对知识、技术和能力要求的日益提高，接受硕士教育越来越成为个体向上社会流动的重要阶梯;在社会个体越来越多地借助硕士教育实现向上社会流动的背景下，运用社会分层流动视角研究硕士生培养改革问题显得必要而迫切。　　本研究以华中农业大学教育经济与管理专业硕士生为对象，通过调研100余名研三学生和毕业生，分析硕士生培养现状，揭示硕士生培养问题，并对硕士生培养问题进行了宏观及微观分析。研究认为，从宏观方面看，硕士生教育并未完全顺应当今社会宏观潮流。同时，研究发现，在微观方面，硕士生教育具有投入不够，学生学习动机多样而培养目标单一，培养分流不足;硕士生培养计划灵活性不强，科研训练重视不够，课程设置本科化，教学方法较单一，导师评价机制不健全，论文监督机制不完善，学位论文过程评价不足等问题。　　基于问题及其原因分析，遵循相关理论依据，本研究从社会分层流动视角提出了硕士生培养的改进建议，即:重视文化建设，创造有利于硕士生流动的环境条件;加大教育投入，满足硕士生多样化的社会发展需求;完善评价机制，增强导师分类指导硕士生发展的意识;强化分流施教，培养硕士生向上社会流动的相应能力;加强过程督促，保障硕士生学位论文质量及向上流动能力提升。