随着幼儿责任心研究的不断深入,幼儿教育研究者尝试通过不同方法促进幼儿责任心的发展。角色游戏是幼儿喜爱的游戏之一,近年来关于角色游戏与幼儿责任心的相关研究日渐丰富,为进一步验证角色游戏与幼儿责任心之间的紧密关系,本研究以天津市滨海新区某私立幼儿园大班幼儿为研究对象,采用实验组控制组前后测实验设计,对实验组幼儿进行为期6周,每周2次的培养幼儿责任心的角色游戏活动。结果发现:1)通过有效的角色游戏,大班幼儿责任心发展水平明显提高,实验组幼儿责任心发展水平显著优于控制组幼儿责任心发展水平;2)角色游戏对实验组男女儿童责任心发展均有促进作用,且在承诺责任心方面,对女孩的效果更优。在实验的基础上,本研究对幼儿教师提出了以下教育建议:1)幼儿教师要善于运用角色游戏,帮助大班幼儿增强责任意识,培养幼儿的责任心。2)幼儿教师要根据幼儿责任心的六个维度设计合理的角色游戏,制定培养目标,制定游戏的规则和内容,有针对性的开展角色游戏。3)幼儿教师要善于根据幼儿特点和性别给予不同的角色体验,多给幼儿思考和讨论时间。