注意力不足过动症(简称ADHD)儿童在我国比例较高，这个儿童群体常令教师、家长和同学们感到头疼，也被认为是不喜欢玩玩具无法保持安静的孩子。玩具和游戏能在儿童学习进入社会之前一直陪伴着他们，ADHD儿童却因没有适合他们发展的玩具，而被视为不喜欢玩具，因此希望了解ADHD儿童的特征，为他们设计一款适合其成长发展的玩具，此玩具能够维持和增强ADHD儿童的各方面能力，并融合了一定的辅具功能。第一章研究了本课题的目的和意义，以及国内外玩具的现状；随后在第二章里先探讨玩具类别的定义，以及玩具在各个功能方面尤其是游戏功能的作用意义；接下来第三章再从玩具的游戏功能这一点切入，分析如何通过游戏来辅导、治疗障碍儿童；另外，从游戏帮助儿童的探索与影响发展上，发现游戏可以用来治疗孩子的痛苦、压力及发展迟缓等方面的问题，间接肯定了游戏治疗的价值；同时并分析了儿童辅具的发展以及辅具的功能特点。结合第三章研究内容，在第四章探讨分析了注意力不足过动症儿童的特点和相关辅导方针后，发现能通过游戏及其他各类技巧来帮助他们获取自我的控制，包括行为管理的能力；并在游戏过程中涉及到生活处理技巧的教导，通过不具威胁性的方式带进ADHD儿童的问题，不仅让他们轻松地游戏，更能使其从游戏中获得帮助和学习成长。在第五章里通过已了解到的ADHD儿童特性，归纳出ADHD儿童对玩具设计的多方面的需求，并在这些需求的基础上，结合儿童玩具设计本身应具备的设计原则，设计出不仅在需求上满足ADHD儿童，在材料、外观、功能等各方面都达到一件优秀的儿童玩具设计的要求。接下来在第六章中确定并完善设计概念后，开始按照产品设计流程，先建构计时性黏土创作玩具的模型，再进行修改完善最后进行渲染，并整理出设计说明。本研究设计开发的计时性黏土创作玩具对ADHD儿童有着重大的实用意义，同时非常有必要值得推广，然而它也不仅仅局限于ADHD儿童，同样适用于其他障碍儿童，以及一般儿童的生活、游戏环境，帮助他们在游戏中寻找自我、探索创新，获得更好的健康发展。