化学学科是我国初、高中教育阶段的重点学习科目之一，实验是化学学科的基础，是化学学科的基本特征，实验教学是化学教学的重要组成部分，学生化学学科能力突出表现为化学实验能力，因此对化学实验的考查也就成为了高考理科综合化学试题的重要组成部分。本文主要采用文献研究和比较分析法，通过查阅文献，以及对《课程标准》、《考试大纲》和《考试说明》的解读，确定高考化学实验试题的分析框架。通过对2010-2014年五年间山东卷与新课标全国卷两种版本试题的比较分析得出相关启示，笔者认为两套试卷存在以下特征：（1）实验题分值比重略有差别，但变化趋势基本相同；（2）实验题试题形式略有差别，但一致性逐年提高；（3）实验题呈现方式类型基本相同，I卷选择题的呈现变化趋势一致，II卷综合题的呈现各有千秋；（4）实验题考试内容和水平略有差异，山东卷重视基础，新课标全国卷更侧重能力。结合以上特征，本文建议山东考区高三化学实验复习备考的过程中尝试做到以下几点：1、创建合适教学条件，让实验回归“真实”。2、深入研究命题依据，让实验回归教材3、全面复习、高效训练，使实验能力提升4、集中和分散复习相结合，使实验高频复现5、贯彻落实课改理念，让《实验化学》“出头”