论文部分内容阅读
APOS理论下藏族地区九年级学生二次函数学习现状调查研究
【出 处】
:
西北民族大学
【发表日期】
:
2022年01期
其他文献
城乡教师教学共同体是在城乡一体化背景下,促进城乡教师高质量发展、缩小区域教育发展差距、推动乡村振兴战略实施的重要举措,但在实践过程中,却存在教师公共精神匮乏、协作交流机制受阻、科层管理体制桎梏、利益最大化的追逐等现实困境。因此,为充分发挥城乡教师教学共同体的作用,在加强教师德性修养的基础上,需要健全交流协作机制、重构组织管理制度、完善监督评价体系,引导和规约共同体成员的行为,共同促进乡村教师的专业
【目的】分析不同水分胁迫处理火龙果生长及生理指标的影响,探索其抗旱生长和生理响应,为火龙果的水分管理提供科学依据。【方法】以一年生红肉火龙果“紫红龙”扦插苗为材料,模拟自然状态,进行降雨-干旱交替处理的正常供水(CK,土壤含水量保持在田间持水量的80%)、轻度干旱胁迫(LD,土壤最低含水量为田间持水量的60%)、中度干旱胁迫(MD,土壤最低含水量为田间持水量的40%)和重度干旱胁迫(SD,土壤最低
学百年党史,悟青春担当。习近平总书记强调:“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量,国家的希望在青年,民族的未来在青年。”在党史学习教育常态化长效化中,国家税务总局北京市房山区税务局创新方式方法,用党的创新理论、伟大成就、伟大精神、宝贵经验感召引导青年干部听党话、感党恩、跟党走。
期刊
课改引发教研,教研推动课改;教研带动师训,师训提升教研;师训启发课改,课改激励师训。毫无疑问,校本研训是一项行政工作,它具有行政工作属性,但它同时也是一项研究工作,具有学术性质。研究工作就要考虑研究什么、怎么研究,即要考虑研究的学术含量、研究的学术方法。也就是说,校本研训规划,就需要在规划中体现学术的意义。今天的规划方案,学术的含量不够高。如何提高学术含量,就是要明白到底要研究什么,否则就是
期刊