加入WTO后我国国内的高等教育发展的速度是有目共睹的,不论是规模上还是质量上都有了大幅度的提高。高等教育作为知识创新和高级专门人才培养部门,具有经济、政治和社会多重功能,经济特性明显,其高价值的产业开发属性越来越被政府、社会和市场关注。由于我国教育服务业发展相对较晚,竞争力显得比较弱,可以预见伴随着中国与世界一体化步伐的加快,我国教育将受到进一步冲击,因此对教育服务业国际竞争力的研究就显得非常适时。教育服务贸易是涉及贸易、教育和经济多学科的综合性论题。本文在WTO的基本框架下、运用比较教育和教育经济学等学科的理论,采用比较分析和文献分析方法,以我国教育竞争力提升为目标,论述我国教育服务贸易的发展。文章首先就教育服务贸易的基本面进行介绍和分析:解读教育服务贸易规则和WTO我国的开放承诺,介绍我国教育服务贸易现状并分析我国的比较优势和比较劣势。然后针对教育服务贸易国际竞争力的构成和指标进行深入探讨。从分析中得出我国教育服务业发展落后与西方发达国家在教育服务贸易上存在巨大逆差,要改变这一局面,要在国际教育服务市场争得一席之地,唯一的办法就是提升教育服务的国际竞争力。利用波特的“钻石模型”,解析了提升我国教育服务国际竞争力的四因素,并重点探讨了促使教育服务贸易国际竞争力提升的思路以及政策建议,以期对我国教育服务业的发展有所贡献。