随着科技的发展,电子游戏融入了历史、天文、地理等各方面的知识,虚拟了社会生活的方方面面,电子游戏玩家人数日益增多,合理利用电子游戏已经成为教育人士当务之急。有关如何在教育教学过程中正确充分应用丰富的电子游戏资源,国内外专家早就开展了一系列的研究,但大多集中于理论上的游戏教育价值的论述,包括电子游戏具有作为课程的资源性和方法性潜力,针对一个或一类游戏整体的教育价值进行研究,而对电子游戏的综合研究、提炼及实践应用还不够。本题拟从电子游戏系统结构入手,阐释游戏与电子游戏之间的紧密关系,系统分析电子游戏各项特性的来源;以多元智能理论做指导,借鉴体育科学研究成果,探讨电子游戏影响身体运动智能发展的方式,并通过实验得以验证,同时获得了基于身体运动智能的电子游戏类别划分。本研究能够为学生、教育者提供一种电子游戏选择方法,为采用电子游戏提高身体运动智能的相关研究提供参考,为电子游戏开发其他智能铺砖引路。本文在第一章介绍多元智能理论与身体运动智能培养的方法,并提出可以采用电子游戏来开发与培养游戏者身体运动智能的观点。第二章分析了传统游戏与现代电子游戏的关系,并对现代电子游戏各种特性的来源作了系统剖析。第三章是结合现代体育科学的研究成果,对电子游戏过程中人体的各种生理反应与肢体运动作了分析,指出了电子游戏影响身体运动智能发展的方式。第四章根据人体在电子游戏过程中的运动对现有电子游戏进行了基于身体运动智能的类别划分。最后,以前文分析方法为基础,选择两个代表性电子游戏进行了实验,验证电子游戏对身体运动智能发展的影响。