自2009年,教育部启动校园足球以来,校园足球的发展已上升到国家战略层面,党和国家对校园足球的发展极具重视,在全国范围内遴选学校数量到2025年将达5万所。广东省作为全国第一批足球试点城市,经济发展迅速且教育资源雄厚.截止到2019年,广州市共有165所国家级校园足球特色学校.天河区作为校园足球试点区,其发展极具代表性。小学教育是整个教育过程中的重要阶段,也是宣传足球文化、培养足球兴趣、掌握足球基本技能的基础阶段,是普及校园足球的根基。本文运用文献资料法、实地调查法、专家访谈法、问卷调查法和数理统计法等多种研究方法,以《全国校园足球特色学校基本标准》为标准,选取标准中的组织领导、条件保障、课程教学和训练竞赛四个方面为参照标准,其目的皆在全面了解天河区校园足球特色小学足球开展的现状及存在问题,其研究结果如下:一、广州市天河区校园足球特色小学足球开展已取得明显成效,截止到2019年,天河区共有14所全国校园足球特色小学,占广州市全市校园足球特色小学数量的14.4%。在组织领导方面,天河区14所校园足球特色小学均有设立领导者责任制,且校领导支持度较高,为今后更好的开展校园足球,学校层面应明确发展目标,做好发展规划,完善和提高组织管理制度,完善经费的分配,更新场地器材设备,注重竞赛的开展。二、在条件保障方面,仍存在专项教师数量不足、学历程度不均衡、教师培训次数整体偏少等问题。场地基本配备齐全,基本满足日常教学,需加大场地和器材设备的建设,增加足球专项教师数量,提供培训机会,天河区针对特色小学建设的专项基金相较于全国来说处于较高水平,但专项资金和社会渠道资金的规划和利用情况还需具体的规章制度进行分配和监督,从而达到资金利用率最大化。三、在课程教学方面,广州市天河区校园足球特色小学目前整体存在教学内容单一,教学手段简单,教学目标不明确的现象。同时,足球校本教材开发度不足,较多的是使用足球教材。另外,课程设置和开设频率情况良好,能够保证每周一节足球课教学。教师和学校应根据《全国青少年足球教学指南》中对不同年级设定的教学内容和目标,进行针对性的学习和训练,从而提高教育教学质量。四、在训练竞赛方面,调查显示,学校均组建足球队,足球组织成立情况较好,但联赛开展较少,男女生参与比例不均衡,学生主动性强,球队训练频率基本上在每周两次,训练时长基本在40-60分钟及以上,因此,要加强足球联赛开展数量及质量,均衡男女参与比例,做好竞赛安全防护,减少家长安全顾虑,从而扩大竞赛参与度,完赛训练体系建设。