【摘 要】
:
毛南族花竹帽是我国优秀的传统民间手工艺之一,由于农耕时代环境特点下造就了这一传统工艺。该技艺于2011年5月被国务院公布列为第三批国家级非物质文化遗产保护名录,2018年被列入了第一批《国家传统工艺振兴目录》,毛南族花竹帽自身所蕴含着丰富的历史文化价值和艺术价值,极具毛南族地方文化特色。随着当代社会经济转型与飞速的发展,作为一项传统手工艺,花竹帽竹编工艺无论是在传承、生产、市场等方面都与现代人们的
论文部分内容阅读
毛南族花竹帽是我国优秀的传统民间手工艺之一,由于农耕时代环境特点下造就了这一传统工艺。该技艺于2011年5月被国务院公布列为第三批国家级非物质文化遗产保护名录,2018年被列入了第一批《国家传统工艺振兴目录》,毛南族花竹帽自身所蕴含着丰富的历史文化价值和艺术价值,极具毛南族地方文化特色。随着当代社会经济转型与飞速的发展,作为一项传统手工艺,花竹帽竹编工艺无论是在传承、生产、市场等方面都与现代人们的需求相脱节,如今,这一技艺的传承面临着新的语境和重大考验。本文以毛南族花竹帽编织技艺为研究对象,旨在技术美学语境下探索毛南族花竹帽编织技艺的当代价值和文化内涵,以文创设计为切入点,首先通过运用文献分析对技术美学理论以及技术美学在产品设计中的应用研究进行梳理,整理毛南族文化、毛南族花竹帽历史发展和当代发展动态,并采用实地调研的研究方法,对毛南族花竹帽竹编的工艺制作流程、使用工具、生产现状及传承发展现状等方面进行了全面的调研考察,继而以此为基础对花竹帽目前传承现状的分析,总结了其发展困境的三个因素。其次,从毛南族花竹帽的工艺特征与各方面当代价值分析花竹帽文化的资源优势,探索毛南族花竹帽编织技艺如何在新时代下的传承与创造性转化策略。并提出以下三点策略,第一,需充分挖掘毛南族花竹帽编织技艺文化内涵,以顺应现代社会审美需求,传承其美学成分,开发特色文化产业。第二,对于毛南族花竹帽编织技艺的传播应打破被动状态,借助互联网技术使花竹帽文化走入日常生活,让更多的人参与分享互动,例如打造诸如手工艺体验小游戏、动漫、电影等虚拟产品载体中彰显花竹帽文化。在吸引大众眼球的同时,无形中创新了花竹帽编织技艺的保存方式。第三,毛南族花竹帽编织技艺的传承与再发展需要一个媒介进入到大众的生活中,而这个媒介就是文创产品,以文创产品为传递媒介能够帮助手工艺进行文化重塑,向更多元化的方向发展。可以利用科技手段结合毛南族花竹帽传统手工艺的特色开发以体验和价值相加的服务模式。不仅可以打破空间限制,有助于大众更直观和深入地了解花竹帽技艺和文化。最后,就如何进行毛南族花竹帽文创产品创新设计提出符合市场流行趋势、注重用户体验性、把握文化独特性的设计原则为设计实践指导,采用问卷调查的方式把握消费者对毛南族花竹帽文创产品的认知和购买取向等,来进行数据收集与分析,为设计提供依据。最后梳理文创产品设计程序,通过对花竹帽的历史文化和工艺特征进行的初步了解,深入挖掘尽可能多的花竹帽文化资源,分析有关花竹帽的文化元素并进行元素的筛选和提取、选择设计方法和应用载体进行毛南族花竹帽文创产品的设计实践,希望能为传统手工艺的保护和可持续发展提供一点借鉴和思路。
其他文献
体育研学旅行是实践学校教育与校外教育相结合的创新形式,也是综合实践培育东盟留学生的有效途径。笔者通过文献资料法、观察法等科学研究方法,对贵州面向东盟留学生体育研学旅游现状进行了分析,提出以学校为主导的开发模式、联合校企合作开发模式、全商业化开发为主导的开发模式等三种开发模式,设计合理的体育研学产品旅游路线,开发适合东盟留学生文化需求的体育研学旅游产品类型,构建体育研学旅游导师队伍并给予师资保障,以
近年来,研学旅行逐渐进入公众视野,并向西北内陆地区延伸,成为素质教育的新内容和新方式。研学旅行适合与高质量旅游及教育业相结合,也同时契合游客逐渐注重内容和旅游体验这一趋势。河西走廊地域位置特殊,历史文化与旅游资源丰富,具有极高的研学价值与开发潜力。但由于河西走廊的地理位置深居内陆、旅游业发展晚、基础较为薄弱、区位合作与联系较差等,导致河西走廊研学旅游领域发展缓慢,市场产品发展不均衡,整体比较落后。
高校思想政治理论的实践教学是发挥课程立德树人根本任务不可或缺的内在构成。“四位一体”立体化实践教学模式形成了包括课堂叙事式教学、基地体验式教学、网络延展式教学和平台情景式教学在内的标准样式,提升了思想政治理论教学的育人功能,在现实的生动实践中成效明显,而面临当下缓滞其作用彰显的消解因素的客观存在,使得“四位一体”立体化实践教学模式必须置于“三全”育人视域下进行整体性完善与优化。
明代作为汉服历史的末代,可谓是汉服文化的巅峰时期。如今,汉服风潮掀起,很多现代时尚服装品牌通过借鉴汉服元素融入现代时尚审美进行设计。文章以明代汉服为研究对象,从款式、色彩及图案3个方面进行阐述,并通过介绍品牌设计师的设计案例,分析探讨了明代汉服的款式、色彩及图案元素在现代服装设计中的创新应用。
随着近年来我国教育行业改革的深化落实,对汽车理论的教学效果与教学质量也有了新的要求。随着我国信息技术的飞速发展,如何在“互联网+”背景下实现汽车理论的有效教学,是现阶段我们必须重视的问题。本文主要探究了“互联网+”背景下《汽车理论》的混合式教学模式,期望能够将线上问题式教学法与线下讲授式教学法有机结合,实现《汽车理论》这门课程的有效教学。
依《中国高考评价体系》及其说明和《关于做好2021年普通高校招生工作的通知》要求,高考命题要基于立德树人的根本任务,在问题情境中认识、分析和解决问题,发挥高考命题的育人功能和导向作用,在2021年1月份的江苏省2021年新高考适应性考试(以下简称江苏省适应性考试)中,试题的开放性、灵活性明显增强,加大了归因类问题的考查力度,有效地避免了学生在学习中的"机械刷题"和死记硬背的现象,这类试题必将
我国每年心源性猝死总人数为世界之首。当心源性猝死发生时,需要对患者进行及时抢救,而专业救护人员赶到时往往已经错过抢救的黄金"4min"。AED(自动体外除颤仪)的出现很可能阻止悲剧的发生。而我国AED的普及情况并不乐观,AED配备的数量,人们对AED以及急救知识的了解和重视程度都存在很大的欠缺。本文以河北省居民为研究对象,通过问卷调查方式调查其对AED的了解,并提出建议,从而有效推动河北省AED的
近年来国内文化遗产类和文化养生类旅游越来越受到旅游者青睐。文化遗产凝聚了先人的创造、智慧和想象力,展示了文化的多样性和历史的悠久性,包括物质文化遗产和非物质文化遗产。道教重命贵生,是中国本土宗教,提倡通过修炼修行达到延年益寿乃至长生不老目的,其养生文化资源是道教文化中最明显最突出最具代表性的部分。浙江省瑞安市陶山镇陶弘景文化距今已有1500多年,历史文化底蕴深厚,道教文化特色鲜明,文化养生资源丰富
为促进小学生身心健康发展和培养小学生的终身体育意识,小学应积极响应国家关于开展"阳光体育运动"的号召,落实"每天锻炼一小时"。文章对目前小学"阳光体育运动"的开展情况和"每天锻炼一小时"的落实情况进行了分析,并提出了相应的落实对策,以期为之后的研究提供参考。
在我国有很多代表着民族文化的积淀,成为了历史记忆的象征,有些已被列入从县级到国家级等不同级别的非物质文化遗产名录,是我们祖先在千百年的农业生活中一点点形成和传承的技能,是维护国家文化认同和主权的基本依据,是我国传统文化的灵魂和民族精神的体现。其中苗族服饰元素在中国各苗族文化中占着不可获取的一席之位,融合文化元素的游戏不少质量口碑俱佳的作品,这些作品汲取传统文化元素之精华,重构符合现代大众的审美风格