美国华裔英语文学作为美国文学中不可忽视的分支自19世纪末期开创至今已有百余年历史。百余年里,美国华裔英语文学经历了从零星到繁荣,从被边缘化到被“主流”接受的曲折历程。而在此历程中,中国文化始终以不同的形态贯穿于各个时期的美国华裔英语文学作品之中。本文以20世纪美国华裔英语文学作为研究对象,对20世纪美华英语文学中中国文化的呈现进行梳理。本论文尝试通过梳理作品中中国文化的呈现来分析不同时期的作家对待中国文化的态度,并探究差异现象产生的原因,进而探讨中国文化在20世纪美华英语文学不同时期的流变,从而增进我们对美国华裔英语文学的认识,也促使我们从文学的角度了解美国的华裔族群在不同时代的生存状况和文化诉求。文章由绪论、正文和结语三个部分组成。在绪论中,笔者首先对美国华裔英语文学的发展历程进行了简要概述,阐述了中国文化在20世纪各个时期美国华裔英语文学中的存在及其重要性。其次,笔者还整理了国内外关于美国华裔英语文学的研究成果,并对国内外美国华裔英语文学的研究现状进行分析,据此提出本文的研究目的和研究意义。论文的正文部分包括三章。第一章以19世纪末至20世纪60年代的美华英语文学作为研究对象,探讨了美华英语文学开创时期的特点,尤其是这一时期华裔文学中通过华裔日常生活展现中国文化的现象。首先,本章分析了美华英语文学开创期时期的社会、文化状况,以及华裔作家群体的写作特色。美华英文语学早期经历了从沉默到发声的过程。华裔作家们主要通过展现普通华裔的日常生活来传播中国文化,尝试以此求得美国社会的理解与接纳。其次,本章着重分析了“华裔文学之母”黄玉雪的代表作《华女阿五》。在早期美华英语文学作品中,黄玉雪的《华女阿五》极具代表性,因此,笔者以《华女阿五》为研究对象,深入分析《华女阿五》中对华裔的生活习俗和传统儒家思想的描述,以及《华女阿五》如何从现象层面具体展现了中国传统文化。最后,本章讨论美华英语文学开创时期中所塑造出的忠诚的华裔新形象以及该时期的华裔文学侧重描写华裔日常生活习俗和传统儒家思想的原因。第二章以20世纪60-70年代的美华英语文学作为研究对象,探讨了美国华裔英语文学转折时期的特点,尤其是这一时期华裔英语文学中对中国经典文学中英雄人物的改写和借用现象。首先,本章分析了美国华裔英语文学转折时期的社会、文化状况,以及华裔作家群体的写作特色。由于民权运动、女性主义运动和亚裔美国人运动等一系列社会运动的发生,美国华裔英语文学在这一时期面临着挑战和机遇。一系列的社会运动为美国的各个阶层、民族带来了思想上的巨大冲击,使得华裔作家群体的族裔意识普遍觉醒。他们纷纷在其作品中融入了更广泛更丰富的中国文化资源,并以此来宣告华裔族群的特殊性。其次,本章着重分析了汤婷婷和赵健秀两位华裔作家的作品。在美国华裔英语文学的转折时期,汤婷婷和赵健秀的作品是具有代表性的。他们的作品均借用中国经典文学作品中英雄人物的原型,并对其进行改写和重构,从而完成了华裔形象的重塑。汤婷婷和赵健秀由于各自立场和写作视角的差异而产生了写作观念上的分歧,从而引发了“赵汤之战”。这对后来华裔作家的写作思路产生了重要影响。最后,本章讨论了华裔作家们把改写和借用中国传统英雄人物作为写作策略的原因,以及如何看待“赵汤之战”的问题。第三章以20世纪80年代末之后的美国华裔英语文学作为研究对象,探讨了美国华裔英语文学繁荣时期的特点,尤其是这一时华裔英语文学中对中国文化现代化反思的现象。首先,本章分析了美国华裔英语文学繁荣时期的社会、文化状况,以及华裔作家群的写作特色。由于多元文化思想的传播和普及,美国华裔作家群体开始反思自我身份并积极在世界范围内构建自己的族裔身份,从而对自我身份和文化认同有了更多样化的诉求。其次,本章着重分析了具有代表性的新移民作家哈金的作品。哈金的作品以离散作家的视野对中国文化的现代化进行了深刻地反思。哈金通过书写中国故事,展现了中国传统观念下人物形象的生存困境,以及现代文明冲击下人们所面临的挑战。最后,本章分析了华裔作家们在多元文化思想传播下所建构的身份意识和文化认同。新的文化认同观念促使他们开始对中国文化的现代化进行反思,从而使得他们积极采用文学创作的方式为中国文化现代化做出的贡献。结语部分,对全文进行总结。在美国华裔英语文学自19世纪末期开创至今的百余年里,中国文化始终是美国华裔作家群体的写作源泉,更是美国华裔作家群体构建族裔身份和文化认同不可或缺的部分。华裔作家们对中国文化的认识是逐渐进步的,且在创作中不断推进中国文化的发展。因此,研究中国文化在20世纪美国华裔英语文学作品中的流变,能够使我们了解美国华裔族群在20世纪美国社会的变化发展中对自身生存的思考,也为我们研究20世纪美国华裔英语文学的发展提供了思路,且使我们感知中国文化强大的生命力和创造力并为之而震撼和骄傲。