随着高等教育现代化进程的逐步推进,高校运行环境的复杂程度越来越高,高校内部管理的问题也日益凸显。在这种背景下,各高校积极探索管理制度的创新,一些卓越的高校管理制度创新得到了大面积的推广,但也有不少高校管理制度创新并未形成有效的扩散。那么,高校管理制度扩散到底是如何进行的?面对一项高校管理制度创新,为什么有的高校采用,而有的高校不采用,以及高校管理制度扩散的基本模式有哪些?本文尝试运用邻近效应理论和组织差异理论分析高校管理制度扩散。论文从空间距离和组织差异两个维度构建“空间距离-组织差异”分析框架并提出高校管理制度扩散的四种模式:直接模仿型、学习再造型、谨慎借鉴型、扩散闭锁型。四种扩散模式在结构特点和扩散过程上有不同的表现,产生了具有差异性的制度扩散效果。通过案例研究的方法,选取广西高校指纹考勤为案例,结合广西各高校指纹考勤的采用情况验证本文提出的四种高校管理制度扩散模式,探讨不同扩散模式的扩散原因和扩散结果。研究发现,高校管理制度的扩散过程中的邻近效应显著,尤其表现为始创高校的制度创新对于其周边高校采纳该制度具有推动作用,而远距离的潜在采纳者对制度创新较为谨慎,需要更强烈、更直接的影响才会促使其做出采纳的决定;高校管理制度在组织差异小的高校之间容易发生扩散,在组织差异大的高校之间发生扩散时,仿效高校会根据自身的要求和条件对制度进行再创新,以符合本高校的实际情况;高校之间的领导干部交流任职有利于高校管理制度的扩散,具体表现为高校领导干部调任到其他高校后,有很大的可能会把原任地的创新经验或制度带到履新地,从而实现制度扩散。根据本文的研究结论,提出促进我国高校管理制度扩散的建议:一是搭建高校管理制度创新交流平台,实现制度创新信息及时有效传播;二是增强高校间的互动,畅通传播渠道;三是合理选择制度创新试点高校,带动制度创新扩散;四是完善高校领导人员交流轮岗制度,提高领导人员的制度扩散意识与能力。