从“韬光养晦”到“奋发有为”:中国和平崛起的区域主义选择

来源 :燕山大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zoey12
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着国家实力的日益增长,中国逐渐成为构建国际秩序不可忽视的力量,“中国崛起”也愈加受到国际社会的普遍认可,但是,对于中国到底将如何实现崛起这一问题,西方世界从未停止过猜疑。崛起是不可回避的事实,中国应该适时地告诉世界自己是谁、要干什么。大国崛起的历史经验表明了中国的和平崛起离不开区域主义道路的选择。然而,“奋发有为”实质正是明确了中国要更加坚定地走区域主义道路,要在区域事务中更加进取,掌握主导权,获得领袖地位,同时建立战略权威,从而实现真正意义上的崛起。围绕这一主题,本文首先对区域主义基础理论中的一般性概念做出了界定和辨析,重点分析从旧到新的区域主义发展脉络以及区域主义发展的动力机制。其次,论文围绕“结盟”的概念,对有关争论做出梳理,阐明结盟关系与伙伴关系的区别与联系。第三,论文论述了“韬光养晦”政策的提出背景及其时代性,澄清了“奋发有为”与前者的区别,在指出中国区域主义转型的新动向的同时,论证了中国总体上仍然坚持不结盟政策的现实性。第四,论文以周期性和安全性两大特征来揭示大国崛起的一般逻辑,并从大国崛起的区域主义经验、区域主义合作的外溢效应、区域主义符合中国和平崛起的总体目标三个方面论证区域主义合作对于我国和平崛起的意义。最后论文对我国区域主义总体战略进行了四个层面的划分,并就几个重点问题做出思考性总结,即国家实力是实现区域主义转型的根本前提;掌握主导权是中国区域主义转型的基本原则;增加公共产品供给是推动区域性合作的有效途径。
其他文献
党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的重大历史任务,指出要按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的总体要求,坚持从坚持尊重实际、尊重农民意愿
《义务教育数学课程标准》明确指出:“数学教学要以知识的整合、发扬人文精神和科学精神为基点。”这就是说,以人为本的教育是数学素质教育的重要组成部分,作为数学教师,应把
期刊
一、概述1.自媒体时代概念自媒体并不是一个新概念,从2003年就已经被国外学者定义为“WeiMedia”的新媒体类型,在国内经过博客时代、播客时代、微博时代的繁衍发展,早已潜移
近几年来中国社会冲突事件频发,已经成为影响中国社会和谐与治发展的突出问题。如何正确认识社会冲突的发生机制及有效的采取预防化解机制,已成为党和国家,乃至全社会刻不容缓的