《孙子兵法》是一部军事理论著作,除了能指导军事作战,还渗透到政治、经济、文化等各个领域,对教育教学工作同样也具有积极的指导作用。最近有学者把《孙子兵法》的思想引用到教学研究中,这对本文的写作极具启发意义。本文首先调查了汉语国际教育领域中最新的203个案例,发现其中许多案例都表现了孙子兵法的思想,如:“兼具五德,方为将才”的“为将之道”,体现了对海外汉语教师内在素养的要求;“知己知彼,百战不殆”,体现了对海外汉语教师跨文化交际能力的要求;“令之以文,齐之以武”,体现了对海外教师班级管理能力的要求;“兵无常势,水无常形”,体现了对海外汉语教师教学方法灵活多样的要求等等。本文主要运用案例分析法,采用了从实践到理论再到实践的研究模式。我们首先介绍了《孙子兵法》的基本情况,围绕海外教学案例重点讨论了“为将之道”在汉语国际教育中的适用性,并论述了运用《孙子兵法》评价教学行为时需要注意的问题和海外课堂“防患于未然”的重要性。其次,我们在众多汉语国际教育案例中选取了4则最具代表性和典型性的案例,对其中蕴含的《孙子兵法》的思想和智慧进行揭示、分析和归纳,进一步讨论《孙子兵法》在汉语国际教育中的适用性和实践性。最后,立足于国外课堂教学中的问题事件或突发难题,运用《孙子兵法》提出具有可行性的解决方案,以期取得“抛砖引玉”的效果。通过本文的研究,不仅可以了解《孙子兵法》的思想在汉语国际教育中的适用性,而且还可以为其他汉语教师提供参考,更好地指导国际汉语教学。