国家示范性高职院校建设计划实施以来,我国高等职业院校在多方面取得了良好成绩,尤其是在专业建设、人才培养模式、管理水平和人才培养质量等方面。可以说我国国家示范性高职院校基本达到了国家所要求的示范效应。然而,与现阶段我国社会对于高等职业院校人才的需求呈现多样化一样,高职教育也呈现出多样化发展趋势,各高职院校之间的竞争也愈加激烈。要想在激烈的竞争环境下生存和发展,国家示范性高职院校就必须要办出自己的特色。历经多年的探索和实践,浙江金融职业学院(以下简称“金院”)始终坚持“特色鲜明、人民满意、师生幸福”的高等职业教育宗旨,着力推进“幸福金院”建设,最终形成了独一无二的“金院”特色。“金院”特色体现在多个方面,且各方面之间相互联系、相互促进、相辅相成。在本文中,笔者将重点对“金院”有别于其他高职院校的校园文化特色、管理特色、服务面向特色、科研特色和行业特色等进行阐述。希望可以引起其他高职院校的思考,并起到抛砖引玉的作用。本文共分为五个部分:第一部分:介绍本文的研究背景、研究意义、相关研究的综合述评及本文的创新之处,并说明本研究的思路和本文所采用的研究方法。第二部分:先对国家示范性高职院校办学特色的相关概念进行界定,再阐述示范性高职院校须构建办学特色的理论和现实基础。第三部分:列举国家示范性高职院校在构建办学特色时存在的一些问题,并进行总结分析。第四部分:简要介绍本文的研究对象-浙江金融职业学院的概况;详细阐述“金院”办学特色的具体体现。第五部分:对浙江金融职业学院构建办学特色的成功经验进行总结,并指出其未来特色发展中有待完善之处。