近年来,随着中国综合国力的不断提升,全球范围内掀起了一场“汉语热”,汉语国际教育事业不断发展壮大。泰国是汉语国际教育发展的一个重要阵地。随着中泰两国经济贸易往来的增多,泰国的汉语教育事业也获得了很大的发展。泰国的大部分学校都开设了汉语课程,学生从幼儿园开始就可以学到汉语。截止目前,泰国是中国向海外派出志愿者最多的国家。泰国中学的汉语教学是整体泰国汉语教学的重要组成部分,加强对泰国中学汉语教学的研究可以让我们了解到泰国整体汉语教学状况。武里喃中学是泰国东北部武里喃府的一所重点中学,这所学校呈现出的汉语教学的典型性非常强。武里喃中学汉语教学的发展存在着一些问题。这些问题中又尤以汉语教学效果问题最为严重,值得我们重视和研究。所以本文希望通过详细介绍和分析武里喃中学的汉语教学情况来了解整体泰国中学汉语教学的问题,为不断发展壮大的汉语国际教育事业贡献自己的力量。绪论部分详细地介绍了本文的研究意义,以及关于此课题的相关研究和本文的研究方法。第一章先简要介绍了武里喃中学的概况,然后总结和概括了武里喃中学的汉语教学状况和汉语教学中的一些问题,并认为这些问题导致的结果是武里喃中学的汉语教学效果不高。第二章通过一份较为详细的调查问卷来了解武里喃中学的学生在汉语学习中的具体问题和对汉语教学的反馈,并从学生学习汉语的角度来检验其是否存在汉语教学效果问题,分析结果表明武里喃中学的汉语教学确实存在着汉语教学效果不高这一问题。第三章在明确了武里喃中学存在汉语教学效果问题的基础上,提倡使用游戏这一教学方法来改善汉语教学,提高汉语教学效果。具体分析了三册《体验汉语》初中系列教材和三册《在泰汉语教师志愿者优秀教案集》中所收录的游戏,阐述了游戏的作用和具体运用。武里喃中学的汉语教学从开设以来不断发展进步,也自然地产生了一些汉语教学问题,产生这些问题的原因是多方面的。这些问题中汉语教学效果不高这一问题最为显著,也最具代表性。面对这一问题,我们需要加强旨在提高泰国汉语教学效果的研究,实现泰国现有汉语教学资源的合理利用。