近年来，90后青年已经成为大学生的主力。由于所处的时代和环境等的影响，90后学生具有不同于以往的鲜明特点。而相比于普通高校而言，高职院校在90后学生的教育和管理方面也具有自身的特色，同样也会面临一些困难和挑战。高职院校现有的学生管理模式和方法已经不能完全适应90后学生的新情况，因此，加强和改进高职院校90后学生工作意义重大，刻不容缓。为了更好的顺应社会发展要求，培育社会所需的优秀人才，高职院校必须与时俱进更新理念，积极探索适应新时代需要的高职院校90后学生工作新模式，改革创新高职院校学生工作，以促使高职院校学生工作走上科学化标准化规范化之路，从而推进高职院校健康、科学、持续、快速的发展。　　本文第一章为“绪论”，对选题背景、研究目的和方法、以及国内外研究现状与本文的相关概念界定进行了概述；第二章为“高职院校‘90后’学生个性特点及成因”，采用问卷调查法，对高职院校90后学生性格心理和择业特点进行了总结分析；第三章为“高职院校‘90后’学生工作的现状”，主要从外部环境、课程体系、组织制度、人员队伍等方面，对高职院校90后学生工作现状予以分析探讨；第四章为“高职院校‘90后’学生工作的建议”，着重从“政策调整”、“价值引导”、“学业指导”、“习惯养成”等方面，提出了对高职院校90后学生工作的建议。