常德丝弦在曲艺中属于时调小曲类,流行于湖南省常德、桃源一带,因它的伴奏乐器是扬琴、琵琶、三弦、京胡、二胡等弦乐器,又是用常德地方语言说唱的,所以叫做常德丝弦。它在湖南曲艺中是最具代表性的曲种,2006年被批准为首批国家非物质文化遗产。本文将研究视角锁定在常德丝弦的传承,包括传统的传承与当代的学校教育传承。在本文的论述中,笔者对常德丝弦传统的传承和当代的学校教育传承分别进行了阐述。结合常德丝弦的现状,笔者认为常德丝弦传统的传承面临衰落的境况,所以要采取措施拯救这种局面。从现状分析,传统的与当代的这两种不同性质的传承在常德丝弦的传承中应当采取并重的态度,但从中国传统音乐自身的规律分析,笔者认为常德丝弦在以后的传承中应当以传统的传承为主,学校教育传承为辅。笔者在本文中阐述了不同的传承方式对常德丝弦发展产生的影响,包括传统的传承方式对地方音乐风格和个人音乐风格形成的影响,当代的传承对常德丝弦音乐的影响,即丝弦作品音乐风格和创作方法的创新。笔者认为,常德丝弦当代的学校教育传承不能替代传统的传承,因此应当对传统的传承加以保护,并提出了保护的措施。笔者结合调查的现状也提出了当代常德丝弦学校教育传承在中小学和大学的建议。在本文的结论中,笔者认为,常德丝弦传统的传承与当代的学校教育传承暗含着传统与现代的关系,即继承与革新,两者互相渗透,互相影响。对于传统的传承,我们必须尊重与保留并且以此为主,这是常德丝弦赖以生存的本源；对于当代的学校教育传承,我们必须接受并完善,这是常德丝弦在当代生存的一片新的生态环境。本文除绪论外,分四个章节对常德丝弦的传承进行了研究和论述。内容包括：第一章,常德丝弦的历史渊源及主要特征；第二章,常德丝弦的传承方式；第三章,不同的传承方式对常德丝弦发展的影响；第四章,对常德丝弦传统传承的思考与当代传承的构想。