近代早期是英国社会的转型时期,英国贵族的教育也在这一时期发生重大转变。教育目的由培养骑士转变为培养绅士,教育模式由家庭教育变为学校教育,同时教育内容的中心由“武”转“文”,注重古典学科的学习。一方面,贵族群体出于维持统治地位的目的转变教育模式。另一方面,人文主义思想也促使贵族教育观念的变化。聚焦贵族教育的典型代表——哈罗公学,可以发现近代早期哈罗公学的教育内容以古典语言为主,课外活动包含体育活动与宗教活动两类,课内外相结合在知识、身体与道德方面培养学生。哈罗公学的教师与寄宿制是保障哈罗公学运转的关键,而寄宿制的发展也是该校逐渐向贵族学校转变的过程。近代早期的英国贵族教育促使贵族个人在知识与道德上发展,同时帮助贵族子弟谋求职位,也加强了贵族的家族之间的联系。对于贵族群体来说,教育维持了贵族的统治优势,改变其社会形象。教育促使英国的文化事业进步,同时也引发各阶级“向上流社会看齐”的社会风气。英国贵族教育在近代早期这一阶段呈现出世俗化、国家化和专业化的教育现代性特征。但科学化发展起步较晚,而贵族教育也具有反福利化的倾向。