道歉言语行为在日常生活交往中使用频率非常高，本文从留学生实施道歉言语行为的现实状况出发，通过调查问卷的方式，对留学生的道歉言语行为与中国人的道歉言语行为进行了对比，分析了留学生的习得状况以及存在的问题等等。 文章分为六个部分：第一部分介绍本研究的目的及其意义。第二部分简要回顾本课题研究现状。第三部分对研究设计进行了说明。第四部分对调查结果进行了分析，发现：(一)从整体趋势上来看，留学生在与道歉义务、冒犯程度、使用场合、性别差异等因素有关的道歉言语行为习得上取得了较好的效果，各项道歉策略的频率分布基本上和中国人保持一致。(二)从具体因素上看，留学生由于对中国社会权势地位关系缺乏了解，影响了他们实施汉语道歉言语行为与中国人存在一定差异：他们趋向于平等对待所有的人，但是对权势高者还是保持了必要的尊重：对权势低者则倾向于平等对待。留学生在与社会距离有关的道歉策略选择上也与中国人存在一定的差异：无论对待亲密、熟悉或者陌生人都会保持个体的独立性，较少采用承担责任和补偿手段与他人拉近距离。第五部分探讨调查结果对汉语教学的启示并提出若干建议。最后一部分总结全文并对今后的研究工作进行展望。