语文教育首先是语言形式的教学,而语言形式的教学与语言内容的学习是联系在一起的,不渗透情感态度价值观的语文教育不是完整的语文教育,渗透不是取代,将语文课上成政治课,也是不可取的,应注意区分语文教育与思想品德教育。本文突破常规思维,结合社会主义核心价值观最新12个词组的理论成果,对苏教版小学语文教科书进行分析研究,指出教科书中所体现出的社会主义核心价值观。教师可以此为依据在教学过程中渗透社会主义核心价值观理念、熏陶学生的道德品质,陶冶学生的审美情趣,帮助学生形成积极向上的人生观和正确的价值判断。本文采用图表的方式将苏教版小学语文教科书选文中所体现的社会主义核心价值观呈现出来,方便读者知道教科书中哪些社会主义核心价值理念所占比重比较大,哪些社会主义核心价值理念所占比例比较小,哪些社会主义核心价值理念目前小学语文教科书还没有涉及到,对于今后语文教科书的编制和修订有一定的启示作用,有助于教科书选文全面体现社会主义核心价值观。论文主要以理论分析为主,采用文献法和量的研究法。论文主体分四章。第一章,语文教育中的社会主义核心价值观探析。其中,第一节是社会主义核心价值观概述。重点讨论社会主义核心价值观的内涵。第二节是语文教育中的社会主义核心价值观。主要是从国家课程文件出发,结合社会主义核心价值观,阐述义务教育语文课程标准里的社会主义核心价值观。第二章,苏教版小学语文教科书编写理念中的社会主义核心价值观。其中,第一节是苏教版小学语文教科书编写理念概述。论述了苏教版小学语文教科书的三个编写理念：民族性、时代性和学生观。第二节是苏教版小学语文教科书编写理念中的社会主义核心价值观。苏教版小学语文教科书的编写理念体现了社会主义核心价值观,形成了具有爱国情怀、文明进步与和谐思想的教科书编写理念。第三章,苏教版小学语文教科书编排体系中的社会主义核心价值观。其中,第一节是苏教版小学语文教科书编排体系概述。讨论了苏教版小学语文教科书的封面设计和框架体例。第二节是苏教版小学语文教科书编排体系中的社会主义核心价值观。阐述了封面设计中的和谐、友爱、敬业思想和框架体例中的文明、爱国、自由思想。第四章,苏教版小学语文教科书内容系统中的社会主义核心价值观。其中,第一节是苏教版小学语文教科书知识系统中的社会主义核心价值观。论述了苏教版小学语文教科书的知识系统以及知识系统中渗透的文明、和谐、爱国的社会主义核心价值观。第二节是苏教版小学语文教科书选文系统中的社会主义核心价值观。阐述了苏教版小学语文教科书的选文系统以及选文系统中蕴含的社会主义核心价值观。第三节是苏教版小学语文教科书插图系统中的社会主义核心价值观。介绍了苏教版小学语文教科书的插图系统以及插图系统中包含的爱国、和谐、友爱、富强的社会主义核心价值观。