小学英语作业正面临着各种各样的问题:学生认为作业枯燥、学生应付完成作业、教师批改作业工作量大、教师作业反馈不及时等。由此看来,如今的小学英语作业无法真正成为课堂教学的延续和补充。所以,小学英语作业需要改革。在信息技术加速发展的大背景下,各种网络作业平台应运而生,为教师作业布置——学生作业完成——教师作业评价提供了新途径,也为小学英语作业改革提供了新思路,但是鲜有相关方面的实证研究。因此,笔者结合自身教学工作,开展了网络作业在小学英语中段的应用研究。本研究采用的研究方法主要有文献研究法、问卷调查法和实验法。笔者首先进行了相关文献的阅读,主要是为了解国内外传统作业和网络作业的研究现状,界定作业相关概念,并学习对小学英语作业具有指导意义的理论知识;然后笔者采用实验法,在具体教学实践中开展了网络作业在小学英语中段的应用研究,在实验班使用网络结合传统作业,在对照班使用传统作业。通过问卷调查了解学生在使用不同作业形式后学习态度、个人感受、作业完成等情况,并对两个班进行了英语水平测试,验证网络作业的使用是否有利于提高学生的英语成绩。研究结果表明网络作业对学生的学习效果和教师的教学效果都产生了一定的积极影响,但是网络作业的使用也会引发一些实际问题,如学生过度使用网络、学生产生视觉疲劳等。最后笔者针对以上结论提出了有关使用网络作业的可行性建议。