普通高校公共艺术教育在当下正在受到全社会的普遍关注,它正以蓬勃的、多元化的世态发展着。大学生们作为优秀文化的继承者和传播人,对社会的各个方面都非常的关注,这其中就包括对音乐的关注。大学生们在生活中和学习音乐的过程中难免会接触到现代音乐作品,那么就会对其产生各种各样理解和认识,甚至还会有困惑。那么,什么是现代音乐?和现代音乐紧密相联系的其他现代音乐艺术形式又是什么样的?怎样对普通高校大学生介绍现代音乐及其相关的知识,让大学生们了解关于现代艺术的各种思潮?怎样培养大学生的创新精神和提高他们的现代意识?怎样帮助和引导他们对现代音乐作品做出客观而正确的艺术评论,学会甄别现代音乐艺术中的良莠?这都是应该引起我们注意和思考的课题。本文是关于普通高校大学生对现代音乐学习的探究,将现代音乐内容引入到大学音乐鉴赏课当中会给学生带去什么样的影响和意义,通过对几所普通高校大学生和大学音乐教师关于对现代音乐知识的学习和认识的现状进行抽样问卷调查,总结分析了其中的某些问题,并提出合理性的建议。本文一共分为三个部分,第一部分是对现代音乐的概念范畴的界定,通过对与现代音乐相关的后现代音乐,当代音乐的做分析比较,结合自己的理解,对现代音乐的概念进行了总结。这样可以对现代音乐先奠定一个扎实的基础,然后对中外现代音乐发展的主要流派、代表人物和作品、主要创作手法进行了总结概况,让其可以在宏观上有一个正确的认识和导向;第二部分是对全国几个省市级普通高校的关于对现代音乐知识教与学现状的抽样问卷调查和统计,包括了关于对现代音乐的课程设置、授课形式和教材选用、师生对现代音乐的认知情况等针对实际情况进行分析入手,总结其中的现象和所发现的问题,使文章构思缜密,论述有理有据,因为有着充分地一手资料,会让文章显得更加有说服力和科学性;第三部分是结合大学生的生理和心理特点,进而论证得出普通高校大学生对学习现代音乐首先已经有一个良好的生理基础和认知能力,这是对学习和思考现代音乐的先决条件,然后对大学生学习现代音乐的意义和价值做阐述,希望能够引起相关人士的注意,最后对现代音乐的实践的展望,分别通过教学目标、教学方法和教学形式等几个方面进行归纳、总结和思考,以期普通高校大学生能够科学的、合理的、有效的学习现代音乐和重视现代音乐。