网络培训教育以其丰富的教学资源、灵活的教学手段、多样化的教学形式,为人们日常学习提供了极大的便利,呈现良好的发展态势。但与发达国家相比,我国的网络培训教育系统使用率比较低。国内对网络培训教育系统的研究还比较缺乏,难以有效地为学习者提供良好的学习环境,制约了网络培训教育系统的推广与使用。本文从信息系统评价的角度出发,研究网络培训教育系统的推广使用。分别对网络条件下的信息技术接受、用户满意进行了分析,提出了改进意见,同时提出了信息技术接受和用户满意相结合的信息系统评价模型。本论文主要研究的内容有:①将用户满意和技术接受理论相结合,并应用于网络培训教育系统评价模型中。根据网络培训教育系统自身特点,将技术接受和用户满意模型与网络培训教育相融合,提出了新的理论模型。②将社会化网络、搜索引擎、可用性等因素引入到网络培训教育系统中,结合网络推广技术手段对系统模型进行分析。③通过生活服类、资讯类以及电子商务类网络系统的开发、运营,获得经验与数据,提出了本文的研究模型。④提出了网络培训教育系统的管理化办法。最后,本文提出了网络培训教育系统的管理建议,为今后网络培训教育系统的设计与开发,以及运营都具有指导作用。