随着教育体系的深入改革,我国的高校已经进入了既相互竞争又相互合作的新局面,高校的实力在很大程度上取决于高校教师的总体水平和人力资源的积累状况。目前,我国高校普便建立了教师激励机制,以期有效地提升人力资源水平,最大程度地发掘高校教师的潜在能力,充分发挥高校人力管理优势,但目前比较缺乏对高校激励体系的有效监督和评估,不能很好地发挥高校教师激励体系的效用。因此,建立高校教师激励评价体系,有利于高校人力资源管理水平的提升和高校教育质量的提高,对高校的长远发展有重要意义。论文首先介绍了本文的研究背景和研究意义,明确了论文研究的必要性,并对国内外关于高校教师激励体系的评价研究现状进行了总结和分析,找出论文写作的突破口,明确了本文的写作思路。其次,对激励理论和激励体系评价相关理论进行了综述,为高校教师激励评价体系的建立提供了理论基础。再次,对高校教师激励体系的基本框架及高校教师激励体系的主要内容作了详细论述,以此为依据确立了培训激励、考核激励、职业生涯激励以及薪酬激励四个维度,并将其细化为职前培训、职后培训、深造进修、工资结构、奖金制度等17个二级评价指标,建立了高校教师激励体系评价指标体系;第四、对高校教师激励评价所采用的主要方法如层次分析法、德尔菲法、模糊算法进行了阐述;最后,根据第三章所建立的高校教师激励评价指标体系,构建了层次分析模型,运用模糊综合评价法,进行了个案实证分析,对XJ学院教师激励体系进行了评价,并根据评价结果对XJ学院教师激励制度提出了相关建议,有助于XJ学院人力资源管理水平的提升。