目前,我国正在如火如荼的进行足球领域的改革,提升我国足球实力迫在眉睫。足球裁判员是足球运动的重要组成部分,执法足球比赛裁判员水平的提升是中国足球崛起的重要环节。伴随着足球改革的进行,校园足球运动发展迅速,职业联赛和各类业余足球赛事数量不断增加,全社会对足球裁判员的需求也不断增加。高校是高素质人才的集中地,同时也是足球裁判员输出的主要来源。新乡市为“全国青少年足球改革试验区”,同时新乡市高校众多,其中河南师范大学是河南省足球裁判员培训基地之一,这为新乡市高校足球裁判员的培养提供了便利条件。本文以新乡市高校足球裁判员的培养为研究对象,通过对相关资料的搜集,采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,对新乡市五所高校足球裁判员培养情况进行全面的调查分析。在借鉴前人研究成果的基础上,主要从新乡市高校学生足球裁判员的培养条件、新乡市高校学生足球裁判员的培养过程、新乡市高校学生足球裁判员能力状况存在的问题,提出相应的对策。通过调查和分析得出以下结论:（1）随着足球改革的深入推进,新乡市足球赛事的开展也越来越广泛,对裁判员的需求也快速增加,目前的裁判员数量还不能满足赛事的需求,从新乡市高校进行裁判员培养显得尤为关键。（2）新乡市各高校对培养学生足球裁判员的重视程度不同,除河南师范大学和新乡学院对培养学生裁判员重视程度较高外,其它学校重视程度较弱。部分学校存在足球场地设施维护管理不到位,影响学生参与足球运动的积极性。每个学校的足球教师数量存在差距,其中河南师范大学有5名足球教师。在足球教师的裁判等级方面,在五所学校的足球教师中有2名教师没有取得足球裁判等级。（3）目前新乡市高校学生足球裁判员培养途径为学校、校园足球办公室和足协联合培养,这为学生进行裁判等级考试和校园足球裁判知识的学习提供便利。学校对学生裁判员的培养内容不全面,缺少对学生心理素质方面的培养。学生参与足球裁判等级的培训与考核有很清晰的流程。（4）在培养学生裁判员的教学内容中方面,五所学校都缺少对学生心理素质和英语水平的培养。在教学方法方面,教师在教学过程中都运用了多媒体进行教学,其中河南师范大学所采用的教学方法最为丰富。（5）学生参与执法比赛途径多为教师推荐,执法的比赛多为校内比赛,学生参与执法高层次足球比赛的人数不多。学生在取得裁判等级证书后,对裁判员注册的重视程度不够。学生裁判员在执法过程中存在足球规则理论不扎实,应变能力不足的问题。