“部编版”初中语文教材于2016年9月逐渐在全国各地区投入使用。本文通过研究“部编版”初中语文教材写作系统的编排,对一线师生使用写作系统的现实状况进行调查,分析它的使用现状,并结合教材写作系统特点以及相关理论提出有针对性的使用对策。本文主要分为以下四个部分。第一部分对“部编版”初中语文教材写作系统作了理论探讨,阐述了它的编排依据与编排特点。第二部分对“部编版”初中语文教材写作系统主要使用成效进行了分析:学生使用的成效是促进习作自主;激发写作兴趣;增加获知途径。教师使用的成效是积极了解系统特点;能将系统转为教学资源;引导学生学习写作系统。第三部分对师生使用“部编版”初中语文教材写作系统存在的不足进行了分析:学生使用中的不足是了解有待深入;对教师依赖性较强;习作修改存在困难。教师使用中的不足是未能充分利用;未能精深钻研;重实践轻指导。第四部分针对以上不足提出如下对策:对学生来说,要多板块联系;自主修改;系统特点探究。对教师来说,要参照教材确定教学要素;化写作实践为多种活动;加强习作过程指导。