视觉文化是一个极具生命力的跨学科研究领域，国外对此已有较为成熟的理论支撑。国内对于视觉文化及其相关课题的研究起步不久，却已具备相当的规模。然而很少有人将视觉文化同儿童文学联系在一起。本文以《哈里波特》系列小说／电影为线索，在对中西方传统儿童文学进行历时性研究的基础上，探讨视觉文化兴起的必然条件和客观因素，以及随之而来的积极的、消极的影响。视觉化的儿童文学作品既能充分发挥对儿童的教育作用、扩展儿童审美经验，也引发了诸多值得深究的问题。论文结合文学、伦理学、社会学理论，提出在创作中国儿童视觉文化作品和引入西方儿童视觉文化作品时，必须注意到视觉文化和文本文化的脱节、视觉文化和现实社会的脱节、伦理冲突、艺术风格全盘西化、以及过分依赖视觉文化的教育功能等问题。尤其针对西方儿童视觉艺术引进中国后存在的伦理接受问题，论文从多角度对造成东西方儿童文学伦理差异的根源——儒家思想和基督教教义的差异——进行了深入分析和研究，得出结论：引进的西方儿童视觉文化作品商业操作的成功，并不等同于道德教化和社会影响的成功。只有当引进的作品昭示时代精神或与接受国的道德审美产生某种契合时，才能真正为观众所接受。中国儿童文学在西方儿童视觉艺术冲击下，应当寻求民族化和全球化之间的平衡点，提高儿童视觉文化作品批评的理论水平，提高文本质量，并借助政府相关政策，才能在世界范围内取得立足之地。通过对视觉文化、儿童文学以及伦理道德等一些具体问题的研究应该可以推动国内对相关问题的研究向更深更广的领域发展。