魅力型教师权威,是现代教育理念下的一种新型教师权威,不仅可以保证教学活动的顺利进行,促进教师和学生的全面综合发展,而且还有利于帮助教师建立民主、平等、和谐的师生关系。在魅力型教师权威中,教师依托广博的专业知识、纯熟的教学技能、真挚的教师情感以及高尚的道德品质四个权威载体,并通过其充分释放自身魅力,使学生从内心真正认可并服从教师。为了解当前中学魅力型教师权威的实际情况,本研究以河北省X地区两所初中的教师和学生作为研究对象,通过问卷调查和教师访谈,对其进行实地调查研究。通过分析调查发现,当前教师在树立魅力型教师权威过程中还存在着:师生对于魅力型教师权威观念不强,树立的社会外部环境和学校内部环境不利以及教师自身魅力不足的问题。这些问题,不但影响着的教师工作的热情和动力,还影响着教师魅力型权威的树立。通过对魅力型教师权威存在的现实问题进一步分析发现,造成当前问题存在原因主要包括:相关法律法规不健全,教师社会地位不高,学校的教师管理制度和校园文化不健全以及教师自身能力不足,学生思想和心理尚未成熟。对此,本研究从完善相关法律法规保障教师权益,树立良好舆论导向提升教师社会地位,更新师生教育理念转变其权威观念,完善教师管理制度,加强校园文化建设,提升教师自身能力以及增强师生交流等方面提出合理建议,力求充分调动教师的工作热情,释放其自身魅力,帮助其树立魅力型教师权威。