“加大对新型职业农民和新型农业经营主体领办人的教育培训力度”，这是今年的中央一号文件《关于全面深化农村改革加快推进农业现代化的若干意见》中明确提出的要求。无论是发展现代农业，还是确保农业后继有人，都必须走新型职业农民发展之路。当下，各级都在实践中对如何培育这个新兴的职业群体进行着摸索。近两年来，山东省寿光市以提升农民的科技素质和提高农民的增收致富能力为目的，将蔬菜产业作为依托，积极开展了符合寿光当地特色的新型职业农民教育培训工作，且成效显著。但是，寿光市新型职业农民培训体系尚未完善成熟，在很多方面存在不足，成为制约农业和农村经济发展的瓶颈。将来自各方的培训资源整合起来，推动政府部门、职业院校、农业龙头企业、农村中介组织以及职业农民等5个培训主体优势互补、取长补短，从而分工协同、激发潜能，构建培训主体之间的协同机制，最终形成更加完善更加稳固更加长效的新型职业农民培训协同体系，是解决寿光市职业农民培训问题的有效途径。本文充分运用了协同理论，并辅之人力资本理论、人的全面发展理论以及终身教育理论，直击社会关注度极高的新型职业农民，以山东省寿光市作为实证，对构建新型职业农民培训主体协同机制进行了基础性的研究和分析。全文共分六章。第一章将研究的背景、目的和意义进行了阐述，梳理了国内外有关的研究动态，这是基础性的准备工作。第二章对研究中涉及的相关概念进行了界定，重点对协同理论在新型职业农民培训体系中的运用进行了解读。第三章分析了对寿光市新型职业农民实施教育培训的5个主体以及当前寿光市新型职业农民培训的现状。第四章指出了寿光市新型职业农民培训协调机制方面存在的主体和资源层面的问题。第五章阐述了寿光市新型职业农民培训主体协同机制的以及实施过程的运行关系。第六章得出结论。