随着泰国“全民学汉语”浪潮的兴起,越来越多的学校都开设了汉语课程,大量的汉语教材随之涌入泰国。但是泰国的汉语教材在种类和质量上都过于混杂,真正适合泰国本土的汉语教材亟待发掘。本文选取笔者任教学校Yothinburana School使用的本土汉语教材《初级汉语》一、二两册为研究对象,主要研究该教材本身的设计和其在实际授课中的使用情况。主要从该教材的生词、课文、语法、注释、练习、文化等方面入手,进行调查研究,并通过问卷调查和访谈的形式,对该校师生在使用该教材过程中发现的一些优点和不足进行分析,加以总结,针对问题提出笔者自己的一些建议。本文第一章为绪论部分,主要从选题背景和意义、调查研究对象和方法、相关研究综述这几部分来进行阐述。第二章介绍了泰国汉语的教学情况和教材使用情况,并以Yothinburana School为例,详细介绍该校的汉语教学现状和教材使用情况。第三章对《初级汉语》的编写理念和教材结构等进行简要介绍。第四章为本文的重点部分,是对《初级汉语》教材的各部分进行详细的介绍和分析,包括生词、课文、语法、注释、练习、文化及其它部分。结合问卷调查和访谈结果,对该教材各部分分别进行分析总结。第五章结语部分除了对之前各部分的优点和不足进行总结之外,还对之前没有提到的问题进行整体归纳,并针对教材整体提出笔者自己的建议。笔者希望通过本文的调查分析,能对《初级汉语》的修订、教师在使用该教材时需要注意的方面及泰国汉语教材本土化进程做出一些力所能及的帮助。