在教育信息化趋势的推动下,基础教育的教学设备不断更新,其中交互智能平板便是应运而生的设备之一。交互智能平板作为一款新型先进的教学设备,它兼具黑板与多媒体投影教学的优势,在教学中将其充分利用,有利于提升教学成效。苏州市工业园区中小学早已引入了交互智能平板,且交互智能平板在初中历史教学中的应用得到了师生的普遍认可,但如何发挥交互智能平板在初中历史教学中的优势,提高其在课堂中运用的效率,这一问题仍未得到有效解决。为了探索交互智能平板与初中历史教学有效结合的方法策略,论文将交互智能平板在初中历史教学中的有效应用确立为研究对象展开研究。通过问卷调查及访谈的方式,了解目前苏州市工业园区初中历史教学中师生运用交互智能平板的具体情况,总结存在的问题和不足;进而提出理论性的应用原则和策略,然后根据自身的教学实践,精心设计基于交互智能平板的教学案例,并进行详细论述,以期为广大教师提供借鉴;最后结合学生问卷、教师访谈以及自身实践从学校、教育主管部门、教师和生产商等角度提出如下建议:学校要加大对师生的培训力度,并协同教育主管部门举办基于交互智能平板的教研活动及比赛;教师要对交互智能平板在课堂中的运用形成正确认识,不断提高自身的操作水平与教学设计能力;生产商则应该不断改善交互智能平板的硬件及软件性能,只有学校、教育主管部门、生产商与教师同心协力,相互协调,才能促进交互智能平板与初中历史学科的有效结合。